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Bebés e Crianças

Covid-19: As complicações são muito prejudiciais para o coração das crianças

A síndrome inflamatória multissistémica em crianças (MIS-C), que se acredita estar relacionada ao COVID-19, danifica o coração a tal ponto que algumas crianças precisarão de monitoramento e tratamento por toda a vida. Isso foi relatado por um autor sénior de um novo estudo publicado no The Lancet.


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Foto de August de Richelieu no Pexels

Estudos de caso também mostram que o MIS-C pode afetar crianças aparentemente saudáveis ​​sem aviso, três ou quatro semanas após as infecções assintomáticas, explicou o neonatologista Dr. Alvaro Moreira, do Centro de Ciências da Saúde da Universidade do Texas em San Antonio.

“De acordo com a literatura, as crianças não precisavam apresentar os sintomas clássicos do trato respiratório superior do COVID-19 para desenvolver MIS-C, o que é assustador”, disse o Dr. Moreira.

“As crianças podem não apresentar nenhum sintoma para que ninguém saiba que estão doentes. Algumas semanas depois, eles podem desenvolver uma inflamação maciça no seu corpo.”

Os resultados da pesquisa

A equipa analisou 662 casos de MIS-C relatados em todo o mundo entre 1 de janeiro e 25 de julho. Descobriu-se que:

  • 71% das crianças foram internadas na unidade de terapia intensiva.
  • O tempo médio de internamento foi de 7,9 dias.
  • 100% com febre, 73,7% com dor abdominal ou diarreia e 68,3% com vómitos.
  • 90% tinham ecocardiografia (EKG), dos quais 54% eram anormais.
  • 22,2% das crianças necessitaram de ventilação mecânica.
  • 4,4% necessitaram de oxigenação por membrana extracorpórea (ECMO).
  • 11 crianças morreram.

“É uma nova doença infantil que se acredita estar relacionada com a SARS-CoV-2”, disse o Dr. Moreira. – Pode ser fatal, pois afeta vários sistemas orgânicos. Quer seja o coração e os pulmões, o sistema digestivo ou o sistema neurológico, ela tem tantas faces diferentes que inicialmente os médicos não conseguiam entendê-la.

O grau de inflamação no MIS-C excede duas condições semelhantes em crianças, a doença de Kawasaki e a síndrome do choque tóxico. “Tratar esses pacientes com os tratamentos commumente usados ​​para Kawasaki, imunoglobulinas e glicocorticosteróides, está a funcionar”, explicou o Dr. Moreira.

Defeitos cardíacos

A maioria das 662 crianças tinha  insuficiência cardíaca, indicada por marcadores como a troponina, que é usada com alta precisão em adultos para diagnosticar ataques cardíacos.

“Quase 90% das crianças (581) fizeram ecocardiografia porque apresentavam sintomas cardíacos significativos da doença”, relatou Moreira.

O dano é:

  • Vasodilatação coronariana, um fenómeno também observado na doença de Kawasaki.
  • Fração de ejeção diminuída, indicando uma capacidade reduzida do coração de bombear sangue oxigenado para os tecidos do corpo.

Quase 10% das crianças tinham aneurisma coronário. “Este é uma parte local de um vaso sanguíneo que pode ser medido por uma ecografia ao coração”, disse o Dr. Moreira.

Crianças com aneurismas correm o maior risco de eventos futuros. “Estas são crianças que exigirão observação significativa e mais pesquisas para ver se o problema se resolve ou se é algo que permanecerá com elas para o resto das suas vidas”, relatou o Dr. Moreira.

“Isso é devastador para um pai que já teve um bebé saudável antes, e também para uma porcentagem muito pequena de pessoas que desenvolveram MIS-C após serem infectadas com COVID-19”.

Outra descoberta relacionada

“Quase metade dos pacientes com MIS-C tinha uma doença de base e, desses, metade era obeso ou estava com sobrepeso. No geral, tanto em adultos quanto em crianças, estamos a ver pacientes obesos com desempenho superior”, analisou o Dr. Moreira.

Em comparação com a infecção inicial por COVID-19, os marcadores de inflamação no MIS-C foram significativamente mais anormais. Por exemplo, a troponina, um marcador usado em adultos para diagnosticar ataques cardíacos, era 50 vezes maior do que o nível normal em crianças com MIS-C.

“As evidências sugerem que as crianças com MIS-C têm inflamação extensa e danos potenciais aos tecidos do coração e precisaremos monitorar de perto essas crianças para entender quais podem ser as consequências a longo prazo”, concluiu o Dr. Moreira.

Bebés e Crianças

Importância do Desenvolvimento da Criatividade na Infância

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A criatividade é a capacidade de ter diferentes tipos de soluções para um problema, como a capacidade de pensar em ideias novas e inovadoras que servem para mudar o curso de como as coisas são feitas. Todos nós nascemos com este presente, mas é na infância que se descobre que a terra mais fértil é cultivada.

A criatividade é incorporada em uma ideia original que pode ter diferentes formas e pode ser aplicada a diferentes áreas da vida de um indivíduo. Hoje tem um grande valor para a nossa sociedade, por isso é importante promover o seu desenvolvimento desde cedo na criança.

Constitui um estímulo valioso para a inteligência, porque, dentro de um processo criativo, o indivíduo deve analisar, associar, relacionar objetos, elementos e situações, e nele existem múltiplas conexões sensoriais que tornam o nosso cérebro mais apto a enfrentar os desafios que mais tarde terá que enfrentar.

Desenvolvimento cerebral

O desenvolvimento da criatividade tem a ver com o desenvolvimento do próprio cérebro e com as múltiplas conexões formadas nos primeiros anos de vida. Estas conexões dependem em parte da genética e em parte das experiências que a criança tem nos primeiros anos de vida.

O cérebro é um órgão maleável, suscetível a manipulações que permitem alterar a sua configuração e aumentar a sua capacidade de resposta em qualquer idade. No entanto, é na infância que o cérebro tem maior capacidade de desenvolvimento, por isso será a idade perfeita para estimulá-lo.

O desenvolvimento da criatividade na infância

A infância é a idade ideal para o desenvolvimento da criatividade, porque a criança é muito mais receptiva a estímulos e possui uma grande capacidade de imaginação que ainda não é limitada pelo conhecimento ou racionalidade imposta pela sociedade.

A criança é, por natureza, um ser criativo, embora esta criatividade tenha poucas manifestações se não se desenvolver num clima adequado, com condições favoráveis ​​à criação.

Como aumentar a criatividade da criança?

A educação deve estar ao serviço da criatividade muito mais cedo do que o conhecimento, razão pela qual estratégias para o seu desenvolvimento devem ser aplicadas e um ambiente livre deve ser promovido, onde a criança possa aprender a ser mais aberta, mais flexível, mais imaginativa e, assim, o poder de criar ideias inovadoras.

O jogo

Brincar com os nossos filhos e/ou alunos pode ajudar muito quando se trata de aumentar a criatividade, promover o uso da imaginação e não limitá-lo pelo que acreditamos ser certo.

As artes

Desenho e música são excelentes atividades para o desenvolvimento da sensibilidade e como resultado da própria criatividade.

Liberdade de Expressão

A criatividade manifesta-se através da comunicação: não devemos criticar as ideias das crianças, nem os seus pontos de vista; pelo contrário, devemos incentivá-las a ter as suas próprias ideias sobre as coisas para  compartilhá-las.

Se queremos que os nossos filhos e alunos sejam adultos capazes de enfrentar situações e responder a elas efetivamente; e se queremos que eles tenham ideias originais que mudam o mundo, precisamos começar a cultivar a semente da criatividade o mais rápido possível.

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Bebés e Crianças

Não existe criança difícil, apenas filhos que não aprenderam a expressar as suas emoções

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Foto de jonas mohamadi por pexels.

Antes de tudo, devemos entender que, quando uma criança se comporta de forma agressiva, é porque ela precisa de algo, ela não procura incomodá-lo, ele só quer ser ajudada.

Às vezes, os pais cometem o grave erro de comparar os filhos. Se o mais velho se mostrou calmo, mas o segundo é um turbilhão, ficamos assustados e julgamos o menor, sem parar para pensar nas razões do seu comportamento.

Vamos entender que toda criança é uma criança. Nem todas tem as mesmas oportunidades e algumas vezes experimentaram situações traumáticas que os levaram a se comportar de maneira diferente do resto.

Quando uma criança chora, tenha certeza de que não quer incomodá-lo, ela está a exigir atenção porque precisa da sua ajuda, ele tenta passar uma mensagem, mas não sabe o caminho certo para expressá-la.

Às vezes é difícil para os adultos falarem sobre os sentimentos, imagine como é difícil para uma criança identificar as suas emoções. Em vez de repreendê-lo, pergunte: como ele se sente.

Ouça-o pacientemente, o que é um problema para nós, para ele é um conflito. Aprenda a entendê-lo, ensine-o pouco a pouco a nomear e reconhecer as suas emoções.

Lembre-se sempre de que é o exemplo dele, assim como ele, os pais devem aprender a expressar as suas emoções e tratar as outras pessoas com respeito. O cuidador é o guia da criança, tente ser a sua melhor versão.

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