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Bebés e Crianças

Autismo atípico – sinais e sintomas que devem ser avaliados

O autismo atípico é um dos distúrbios mais comuns no funcionamento do sistema nervoso central. É diagnosticada em crianças, mas, diferentemente de outros distúrbios do desenvolvimento, incluídos no espectro do autismo, os sintomas podem não ser visíveis até aos 3 anos de idade.


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Foto de Pragyan Bezbaruah no Pexels

As crianças autistas percebem diferentes estímulos externos de maneira diferente, o que causa problemas na comunicação das suas emoções e necessidades, bem como problemas na percepção da realidade circundante. No caso do autismo atípico, geralmente também existem outros distúrbios do desenvolvimento e numerosos distúrbios genéticos que dificultam a detecção dos sintomas típicos dessa doença.

Autismo atípico e autismo na primeira infância

O autismo atípico manifesta-se de maneira semelhante ao autismo infantil, porém é diagnosticado apenas por volta do terceiro aniversário da criança. Isso acontece por várias razões, mas a principal é a ocorrência simultânea de várias doenças diferentes em uma criança, cujos sintomas podem dificultar o diagnóstico. Um deles é o retardo mental, que atrasa o desenvolvimento da criança e torna o diagnóstico rápido e preciso, tornando-se um grande problema.

O autismo atípico pode ser diferenciado do autismo na primeira infância principalmente pela gravidade dos sintomas e pelo tempo em que ocorrem.

Autismo atípico – causas

Até recentemente, acreditava-se que a causa dos distúrbios autistas fossem as vacinas protetoras. Essa teoria não foi confirmada em estudos científicos que provaram que a porcentagem de crianças vacinadas e não vacinadas diagnosticadas com autismo é muito semelhante.

Fatores genéticos são considerados a causa do autismo, incluindo autismo atípico, entre outros síndrome cromossómica frágil e esclerose tuberosa. Durante a pesquisa, foram identificados fatores de risco que podem afetar o desenvolvimento do autismo numa criança. Incluímos, entre outros:

  • parto prematuro,
  • baixo peso ao nascer da criança,
  • lesões perinatais,
  • infecção por toxoplasmose durante a gravidez,
  • gravidez tardia,
  • poluentes ambientais que afetam o desenvolvimento fetal desde os primeiros dias após a fertilização.

O uso de certos medicamentos por uma mulher grávida também é considerado uma causa de autismo atípico. Infecções bacterianas e virais graves durante a gravidez também podem afetar o desenvolvimento da doença.

Autismo atípico – sinais e sintomas

Como já mencionado, os primeiros sintomas do autismo atípico podem ser invisíveis para os pais e para os médicos devido a doenças genéticas e retardo mental comuns em crianças doentes. Os distúrbios do desenvolvimento típicos dessas doenças “ocultam” os sintomas do autismo e fazem com que essa doença seja diagnosticada apenas no momento de excluir outras causas que ocorrem na criança, comportamentos perturbadores.

Os sintomas do autismo atípico incluem:

  • começam a falar tarde,
  • sem contato visual com pessoas e sem objetos oculares,
  • nenhum interesse nas pessoas que cercam a criança,
  • nenhuma reação à proximidade dos pais,
  • sem sensibilidade à dor,
  • interesse não natural em itens,
  • evitam a companhia de outras crianças e adultos.

No caso de autismo atípico, esses sintomas aparecem bastante tarde e podem ocorrer com graus variados de gravidade. Às vezes, são sutis o suficiente para desaparecerem “cobertos” pelos sintomas de outras doenças nas quais os médicos concentram o tratamento. Vale a pena saber que o autismo atípico é uma doença incurável que requer não apenas diagnóstico correto, mas também tratamento adequado.

No caso de crianças autistas, são frequentemente utilizadas várias formas de terapia, incluindo terapia comportamental, que mostra à criança os padrões de comportamento corretos e permite que ela aprenda a se comunicar com outras pessoas e comunicar os padrões sociais corretos. Para crianças autistas, também é usada terapia sensorial de suporte. O tipo de terapia usado deve ser adaptado individualmente às necessidades da criança em particular.

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Importância do Desenvolvimento da Criatividade na Infância

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A criatividade é a capacidade de ter diferentes tipos de soluções para um problema, como a capacidade de pensar em ideias novas e inovadoras que servem para mudar o curso de como as coisas são feitas. Todos nós nascemos com este presente, mas é na infância que se descobre que a terra mais fértil é cultivada.

A criatividade é incorporada em uma ideia original que pode ter diferentes formas e pode ser aplicada a diferentes áreas da vida de um indivíduo. Hoje tem um grande valor para a nossa sociedade, por isso é importante promover o seu desenvolvimento desde cedo na criança.

Constitui um estímulo valioso para a inteligência, porque, dentro de um processo criativo, o indivíduo deve analisar, associar, relacionar objetos, elementos e situações, e nele existem múltiplas conexões sensoriais que tornam o nosso cérebro mais apto a enfrentar os desafios que mais tarde terá que enfrentar.

Desenvolvimento cerebral

O desenvolvimento da criatividade tem a ver com o desenvolvimento do próprio cérebro e com as múltiplas conexões formadas nos primeiros anos de vida. Estas conexões dependem em parte da genética e em parte das experiências que a criança tem nos primeiros anos de vida.

O cérebro é um órgão maleável, suscetível a manipulações que permitem alterar a sua configuração e aumentar a sua capacidade de resposta em qualquer idade. No entanto, é na infância que o cérebro tem maior capacidade de desenvolvimento, por isso será a idade perfeita para estimulá-lo.

O desenvolvimento da criatividade na infância

A infância é a idade ideal para o desenvolvimento da criatividade, porque a criança é muito mais receptiva a estímulos e possui uma grande capacidade de imaginação que ainda não é limitada pelo conhecimento ou racionalidade imposta pela sociedade.

A criança é, por natureza, um ser criativo, embora esta criatividade tenha poucas manifestações se não se desenvolver num clima adequado, com condições favoráveis ​​à criação.

Como aumentar a criatividade da criança?

A educação deve estar ao serviço da criatividade muito mais cedo do que o conhecimento, razão pela qual estratégias para o seu desenvolvimento devem ser aplicadas e um ambiente livre deve ser promovido, onde a criança possa aprender a ser mais aberta, mais flexível, mais imaginativa e, assim, o poder de criar ideias inovadoras.

O jogo

Brincar com os nossos filhos e/ou alunos pode ajudar muito quando se trata de aumentar a criatividade, promover o uso da imaginação e não limitá-lo pelo que acreditamos ser certo.

As artes

Desenho e música são excelentes atividades para o desenvolvimento da sensibilidade e como resultado da própria criatividade.

Liberdade de Expressão

A criatividade manifesta-se através da comunicação: não devemos criticar as ideias das crianças, nem os seus pontos de vista; pelo contrário, devemos incentivá-las a ter as suas próprias ideias sobre as coisas para  compartilhá-las.

Se queremos que os nossos filhos e alunos sejam adultos capazes de enfrentar situações e responder a elas efetivamente; e se queremos que eles tenham ideias originais que mudam o mundo, precisamos começar a cultivar a semente da criatividade o mais rápido possível.

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Não existe criança difícil, apenas filhos que não aprenderam a expressar as suas emoções

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Foto de jonas mohamadi por pexels.

Antes de tudo, devemos entender que, quando uma criança se comporta de forma agressiva, é porque ela precisa de algo, ela não procura incomodá-lo, ele só quer ser ajudada.

Às vezes, os pais cometem o grave erro de comparar os filhos. Se o mais velho se mostrou calmo, mas o segundo é um turbilhão, ficamos assustados e julgamos o menor, sem parar para pensar nas razões do seu comportamento.

Vamos entender que toda criança é uma criança. Nem todas tem as mesmas oportunidades e algumas vezes experimentaram situações traumáticas que os levaram a se comportar de maneira diferente do resto.

Quando uma criança chora, tenha certeza de que não quer incomodá-lo, ela está a exigir atenção porque precisa da sua ajuda, ele tenta passar uma mensagem, mas não sabe o caminho certo para expressá-la.

Às vezes é difícil para os adultos falarem sobre os sentimentos, imagine como é difícil para uma criança identificar as suas emoções. Em vez de repreendê-lo, pergunte: como ele se sente.

Ouça-o pacientemente, o que é um problema para nós, para ele é um conflito. Aprenda a entendê-lo, ensine-o pouco a pouco a nomear e reconhecer as suas emoções.

Lembre-se sempre de que é o exemplo dele, assim como ele, os pais devem aprender a expressar as suas emoções e tratar as outras pessoas com respeito. O cuidador é o guia da criança, tente ser a sua melhor versão.

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