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Bebés e Crianças

Quatro sintomas de autismo que já podem ser vistos nos bebés

Cientistas israelenses identificaram quatro primeiros sintomas de autismo que podem ser detectados nos bebés.


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Foto de Ksenia Chernaya no Pexels

Os transtornos do espectro do autismo (TEA) são diagnosticados com mais frequência por volta dos 3 anos de idade.

No entanto, cientistas israelenses liderados pela Dra. Hanna A. Aloni descobriram que 89% das crianças autistas que estudaram incluem os sintomas apareceram entre 4 e 6 meses dessas crianças, embora os pais tenham dificuldade em interpretá- los adequadamente na época.

Vale a pena saber quais são os sintomas sutis do TEA, pois quanto mais precoce o diagnóstico, mais precoce a reabilitação e melhor o prognóstico.

Sintomas de autismo em crianças pequenas

Na grande maioria dos casos, os transtornos do espectro do autismo, mesmo os bastante graves, são diagnosticados entre as idades de 2 e 3 de uma criança. Nesse período, a criança ainda tem um cérebro muito plástico, então a terapia e a reabilitação podem trazer uma grande melhora. No entanto, quanto mais cedo se inicia a reabilitação, maiores são as chances de um melhor desenvolvimento da criança.

Os pesquisadores conduziram as suas observações em um grupo relativamente pequeno de crianças: 110. Todos eles foram diagnosticados com transtornos do espectro do autismo entre as idades de 2 e 3 anos, e os pesquisadores analisaram vídeos feitos pelos pais durante os primeiros quinze meses de vida dos seus filhos. Os resultados do estudo, que durou até 10 anos, foram publicados no International Journal of Pediatrics & Neonatal Care.

Autismo já pode ser detectado nos bebés

Aqui estão os 4 primeiros sintomas de autismo que pode notar em bebés:

  • Falta de contato visual (na amostra do estudo – mais de 77% dos bebés; numa criança em desenvolvimento adequado, o contato visual já aparece por volta do segundo mês de vida e não desaparece, mas se desenvolve)
  • Sem reação à voz ou à presença do cuidador ou de outra pessoa (na amostra estudada – 44,5%; uma criança saudável reage à voz dos cuidadores entre 4-6 meses de idade; reage mais cedo a sons, por exemplo, vira a sua cabeça em direção ao chocalho; 10 mês de vida responde ao seu nome)
  • Comportamento excessivamente calmo, apatia, passividade (44,5%; crianças em desenvolvimento adequado são móveis, reagem a estímulos do ambiente)
  • Atraso no desenvolvimento motor (33,6%).

Outros sintomas incluem relutância ao toque, hiperatividade, falta de resposta ao estímulo, recusa a comer e crescimento acelerado do perímetro cefálico.

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Importância do Desenvolvimento da Criatividade na Infância

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A criatividade é a capacidade de ter diferentes tipos de soluções para um problema, como a capacidade de pensar em ideias novas e inovadoras que servem para mudar o curso de como as coisas são feitas. Todos nós nascemos com este presente, mas é na infância que se descobre que a terra mais fértil é cultivada.

A criatividade é incorporada em uma ideia original que pode ter diferentes formas e pode ser aplicada a diferentes áreas da vida de um indivíduo. Hoje tem um grande valor para a nossa sociedade, por isso é importante promover o seu desenvolvimento desde cedo na criança.

Constitui um estímulo valioso para a inteligência, porque, dentro de um processo criativo, o indivíduo deve analisar, associar, relacionar objetos, elementos e situações, e nele existem múltiplas conexões sensoriais que tornam o nosso cérebro mais apto a enfrentar os desafios que mais tarde terá que enfrentar.

Desenvolvimento cerebral

O desenvolvimento da criatividade tem a ver com o desenvolvimento do próprio cérebro e com as múltiplas conexões formadas nos primeiros anos de vida. Estas conexões dependem em parte da genética e em parte das experiências que a criança tem nos primeiros anos de vida.

O cérebro é um órgão maleável, suscetível a manipulações que permitem alterar a sua configuração e aumentar a sua capacidade de resposta em qualquer idade. No entanto, é na infância que o cérebro tem maior capacidade de desenvolvimento, por isso será a idade perfeita para estimulá-lo.

O desenvolvimento da criatividade na infância

A infância é a idade ideal para o desenvolvimento da criatividade, porque a criança é muito mais receptiva a estímulos e possui uma grande capacidade de imaginação que ainda não é limitada pelo conhecimento ou racionalidade imposta pela sociedade.

A criança é, por natureza, um ser criativo, embora esta criatividade tenha poucas manifestações se não se desenvolver num clima adequado, com condições favoráveis ​​à criação.

Como aumentar a criatividade da criança?

A educação deve estar ao serviço da criatividade muito mais cedo do que o conhecimento, razão pela qual estratégias para o seu desenvolvimento devem ser aplicadas e um ambiente livre deve ser promovido, onde a criança possa aprender a ser mais aberta, mais flexível, mais imaginativa e, assim, o poder de criar ideias inovadoras.

O jogo

Brincar com os nossos filhos e/ou alunos pode ajudar muito quando se trata de aumentar a criatividade, promover o uso da imaginação e não limitá-lo pelo que acreditamos ser certo.

As artes

Desenho e música são excelentes atividades para o desenvolvimento da sensibilidade e como resultado da própria criatividade.

Liberdade de Expressão

A criatividade manifesta-se através da comunicação: não devemos criticar as ideias das crianças, nem os seus pontos de vista; pelo contrário, devemos incentivá-las a ter as suas próprias ideias sobre as coisas para  compartilhá-las.

Se queremos que os nossos filhos e alunos sejam adultos capazes de enfrentar situações e responder a elas efetivamente; e se queremos que eles tenham ideias originais que mudam o mundo, precisamos começar a cultivar a semente da criatividade o mais rápido possível.

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Bebés e Crianças

Não existe criança difícil, apenas filhos que não aprenderam a expressar as suas emoções

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Foto de jonas mohamadi por pexels.

Antes de tudo, devemos entender que, quando uma criança se comporta de forma agressiva, é porque ela precisa de algo, ela não procura incomodá-lo, ele só quer ser ajudada.

Às vezes, os pais cometem o grave erro de comparar os filhos. Se o mais velho se mostrou calmo, mas o segundo é um turbilhão, ficamos assustados e julgamos o menor, sem parar para pensar nas razões do seu comportamento.

Vamos entender que toda criança é uma criança. Nem todas tem as mesmas oportunidades e algumas vezes experimentaram situações traumáticas que os levaram a se comportar de maneira diferente do resto.

Quando uma criança chora, tenha certeza de que não quer incomodá-lo, ela está a exigir atenção porque precisa da sua ajuda, ele tenta passar uma mensagem, mas não sabe o caminho certo para expressá-la.

Às vezes é difícil para os adultos falarem sobre os sentimentos, imagine como é difícil para uma criança identificar as suas emoções. Em vez de repreendê-lo, pergunte: como ele se sente.

Ouça-o pacientemente, o que é um problema para nós, para ele é um conflito. Aprenda a entendê-lo, ensine-o pouco a pouco a nomear e reconhecer as suas emoções.

Lembre-se sempre de que é o exemplo dele, assim como ele, os pais devem aprender a expressar as suas emoções e tratar as outras pessoas com respeito. O cuidador é o guia da criança, tente ser a sua melhor versão.

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