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Bebés e Crianças

Como uma criança autista se comporta? Sintomas e causas do autismo

O autismo é um dos transtornos do desenvolvimento diagnosticados na infância. Ele se manifesta, entre outras abstinência e intolerância a vários estímulos que não causam desconforto numa criança saudável. Pessoas autistas vivem no seu próprio mundo, comportando-se de maneiras incomuns para pessoas saudáveis. Explicamos o que é autismo e quando pode ser suspeitado.


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Foto de Anna Shvets no Pexels

Os transtornos do desenvolvimento se manifestam de maneiras diferentes. Às vezes, eles são bastante fáceis de detectar, e é exatamente isso o que acontece com o autismo.

As crianças afetadas se comportam de maneira diferente dos seus pares saudáveis. O diagnóstico precoce do autismo permite a implementação de terapia adequada, o que melhora significativamente a qualidade de vida e facilita o desenvolvimento adequado nas suas várias fases.

O que é autismo?

O autismo na primeira infância é um distúrbio do neurodesenvolvimento que se manifesta, inter alia, em uma total falta de manutenção de relações com o meio ambiente.

Pessoas autistas se sentem melhor no seu próprio mundo, que é fechado para estranhos, o que causa a falta de reações típicas, por exemplo, entre um pai e um filho.

O autismo causa relutância em acariciar, aumenta a sensibilidade a vários estímulos e influencia a percepção do mundo, o que se torna uma fonte de estímulos excessivamente intensos para uma pessoa autista.

Embora o autismo tenha sido descrito pela primeira vez em 1911, as causas do seu desenvolvimento ainda não foram identificadas. Sabe-se, porém, que se trata de um distúrbio do desenvolvimento de origem neurológica que pode ser causado por genes específicos.

O fundo genético contribui principalmente para a ocorrência de sintomas de um espectro bastante amplo de autismo, causando abstinência, falta de estabelecimento de relações com parentes e o ambiente e comportamentos bastante específicos, por ex. repetir ações em uma ordem específica.

O autismo nem sempre está associado ao retardo mental. Cada vez mais é chamada de “doença da alma” ou “doença dos génios”.

Não é sem razão, porque os transtornos do espectro do autismo foram diagnosticados em pessoas que alcançaram um sucesso excepcional no seu campo, por exemplo, compositores, jogadores de futebol e cientistas.

Autismo – causas

O autismo é um transtorno que tem relação direta com os genes. A teoria de que o autismo está relacionado à imunização foi refutada várias vezes. Não é real.

O fato é que os primeiros sintomas claros desse transtorno surgem por volta do 18º mês de vida da criança, ou seja, durante as visitas de vacinação bastante frequentes, mas nenhum dos estudos realizados até agora comprovou a relação do autismo e o seu espectro de transtornos com o uso de vacinas monocomponentes e multicomponentes.

No entanto, foram identificados genes relacionados à herança do autismo e fatores que influenciam a gravidade dos sintomas desse transtorno.

A base genética do autismo diz respeito a distúrbios de origem cromossómica, que levam em consideração a presença de, inter alia, Gene EN2 no cromossomo 7.

Faça outros fatores que influenciam o desenvolvimento do autismo ou a piora dos seus sintomas incluem:

  • hipóxia durante o parto,
  • paralisia cerebral,
  • infecções experimentadas pela mãe durante a gravidez, incluindo infecção com toxoplasmose,
  • distúrbios metabólicos e alergias,
  • curso severo de algumas doenças em bebés.

O desenvolvimento do autismo também pode ser influenciado por fatores ambientais, incluindo relacionadas ao ambiente da criança.

Autismo – sintomas

Os sintomas do autismo são um grupo de sintomas diferentes que aparecem nas próximas fases da vida de uma criança.

Inicialmente, na infância, o autismo pode ser indicado pela calma não natural de uma criança, falta de interesse pelo ambiente, nenhum sorriso inconsciente e consciente, nenhum desconforto manifestado por choro, alongamento não natural de uma criança ao ser tocada ou olhando para um ponto.

Em crianças com vários meses de idade, existem sinais perturbadores de desenvolvimento adequado, ou seja, distúrbios no desenvolvimento motor (a criança não quer sentar ou engatinhar), falta de desenvolvimento ou desenvolvimento anormal da fala, sem apontar com a mão para objetos, nenhuma reação ao nome e outros estímulos, por exemplo, o sorriso dos pais ou ruídos altos.

As crianças autistas mais velhas sentem-se melhor na solidão, tratam os membros da família com distância e parecem não notar o que os rodeia. Nesta fase, a incapacidade de demonstrar afeto é perceptível.

Também há falta de imitação e encenação, falta de vontade de estar em um grupo de pares, menos atividade e relutância em praticar exercícios.

Sintomas bastante típicos do autismo são a relutância a qualquer contato com o meio ambiente, a falta de relações sociais e de funcionamento de acordo com padrões específicos, cuja mudança causa rebelião e reações muito impulsivas.

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Importância do Desenvolvimento da Criatividade na Infância

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A criatividade é a capacidade de ter diferentes tipos de soluções para um problema, como a capacidade de pensar em ideias novas e inovadoras que servem para mudar o curso de como as coisas são feitas. Todos nós nascemos com este presente, mas é na infância que se descobre que a terra mais fértil é cultivada.

A criatividade é incorporada em uma ideia original que pode ter diferentes formas e pode ser aplicada a diferentes áreas da vida de um indivíduo. Hoje tem um grande valor para a nossa sociedade, por isso é importante promover o seu desenvolvimento desde cedo na criança.

Constitui um estímulo valioso para a inteligência, porque, dentro de um processo criativo, o indivíduo deve analisar, associar, relacionar objetos, elementos e situações, e nele existem múltiplas conexões sensoriais que tornam o nosso cérebro mais apto a enfrentar os desafios que mais tarde terá que enfrentar.

Desenvolvimento cerebral

O desenvolvimento da criatividade tem a ver com o desenvolvimento do próprio cérebro e com as múltiplas conexões formadas nos primeiros anos de vida. Estas conexões dependem em parte da genética e em parte das experiências que a criança tem nos primeiros anos de vida.

O cérebro é um órgão maleável, suscetível a manipulações que permitem alterar a sua configuração e aumentar a sua capacidade de resposta em qualquer idade. No entanto, é na infância que o cérebro tem maior capacidade de desenvolvimento, por isso será a idade perfeita para estimulá-lo.

O desenvolvimento da criatividade na infância

A infância é a idade ideal para o desenvolvimento da criatividade, porque a criança é muito mais receptiva a estímulos e possui uma grande capacidade de imaginação que ainda não é limitada pelo conhecimento ou racionalidade imposta pela sociedade.

A criança é, por natureza, um ser criativo, embora esta criatividade tenha poucas manifestações se não se desenvolver num clima adequado, com condições favoráveis ​​à criação.

Como aumentar a criatividade da criança?

A educação deve estar ao serviço da criatividade muito mais cedo do que o conhecimento, razão pela qual estratégias para o seu desenvolvimento devem ser aplicadas e um ambiente livre deve ser promovido, onde a criança possa aprender a ser mais aberta, mais flexível, mais imaginativa e, assim, o poder de criar ideias inovadoras.

O jogo

Brincar com os nossos filhos e/ou alunos pode ajudar muito quando se trata de aumentar a criatividade, promover o uso da imaginação e não limitá-lo pelo que acreditamos ser certo.

As artes

Desenho e música são excelentes atividades para o desenvolvimento da sensibilidade e como resultado da própria criatividade.

Liberdade de Expressão

A criatividade manifesta-se através da comunicação: não devemos criticar as ideias das crianças, nem os seus pontos de vista; pelo contrário, devemos incentivá-las a ter as suas próprias ideias sobre as coisas para  compartilhá-las.

Se queremos que os nossos filhos e alunos sejam adultos capazes de enfrentar situações e responder a elas efetivamente; e se queremos que eles tenham ideias originais que mudam o mundo, precisamos começar a cultivar a semente da criatividade o mais rápido possível.

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Bebés e Crianças

Não existe criança difícil, apenas filhos que não aprenderam a expressar as suas emoções

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Foto de jonas mohamadi por pexels.

Antes de tudo, devemos entender que, quando uma criança se comporta de forma agressiva, é porque ela precisa de algo, ela não procura incomodá-lo, ele só quer ser ajudada.

Às vezes, os pais cometem o grave erro de comparar os filhos. Se o mais velho se mostrou calmo, mas o segundo é um turbilhão, ficamos assustados e julgamos o menor, sem parar para pensar nas razões do seu comportamento.

Vamos entender que toda criança é uma criança. Nem todas tem as mesmas oportunidades e algumas vezes experimentaram situações traumáticas que os levaram a se comportar de maneira diferente do resto.

Quando uma criança chora, tenha certeza de que não quer incomodá-lo, ela está a exigir atenção porque precisa da sua ajuda, ele tenta passar uma mensagem, mas não sabe o caminho certo para expressá-la.

Às vezes é difícil para os adultos falarem sobre os sentimentos, imagine como é difícil para uma criança identificar as suas emoções. Em vez de repreendê-lo, pergunte: como ele se sente.

Ouça-o pacientemente, o que é um problema para nós, para ele é um conflito. Aprenda a entendê-lo, ensine-o pouco a pouco a nomear e reconhecer as suas emoções.

Lembre-se sempre de que é o exemplo dele, assim como ele, os pais devem aprender a expressar as suas emoções e tratar as outras pessoas com respeito. O cuidador é o guia da criança, tente ser a sua melhor versão.

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