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Bebés e Crianças

Como o coronavírus se manifesta em crianças? Mesma forma ou diferente dos adultos?

Sintomas do coronavírus em crianças – como eles se parecem? Um pouco diferentes dos adultos, também são mais brandos. Então, como o coronavírus se manifesta em crianças?


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Foto de August de Richelieu no Pexels

Os sintomas do coronavírus em crianças são uma questão que os cientistas vêm estudando desde o início da pandemia. Análises preliminares mostram que existem algumas diferenças entre o curso do COVID-19 em crianças e adultos.

Sintomas do coronavírus em crianças: quais aparecem com mais frequência?

O coronavírus em crianças é geralmente mais brando do que em adultos, e frequentemente a doença não produz nenhum sintoma – tais conclusões foram conduzidas por um estudo em grande escala publicado na prestigiosa revista “The Lancet”.

Os seus autores recolheram dados sobre a evolução do coronavírus em crianças de 131 outros estudos, recolhidos em 26 países ao redor do mundo e apresentando os casos de 7.780 pacientes pediátricos.

Ele descobriu que 19,3 por cento das crianças têm COVID-19 assintomática, 59,1 por cento delas têm febre, 55,9 por cento –  tosse, 20 por cento –  coriza e menos de 19 por cento das crianças sofrem de fraqueza e lutam com dor de garganta.

Dispneia é um sintoma que ocorre em 11,7 por cento dos pacientes e diarreia em 6,5 por cento das crianças. A cefaléia, por outro lado, ocorre em 4,3% dos pacientes. 5,4 por cento das crianças queixaram-se de náuseas e vómitos. As crianças quase não apresentam erupções na pele – apenas 0,25 por cento delas.

Em crianças, a condição grave e crítica causada pelo coronavírus é três vezes menos comum do que em adultos. No entanto, uma complicação característica das crianças mais novas desenvolveu-se após a doença – síndrome inflamatória multissistémica pediátrica temporariamente associada à infecção por SARS-CoV-2, mas é muito rara.

Sintomas do coronavírus em crianças: como cuidar do seu bebé?

O fato de uma criança ter uma doença leve não significa que um adulto não possa contraí-la e sofrer mais seriamente. Então, como você cuida de uma criança com COVID-19 para garantir a sua própria segurança?

Como indicam as recomendações de Harvard, o número de pessoas que cuidam de uma criança deve ser limitado ao máximo e lembre-se de lavar e desinfectar as mãos. Essa recomendação aplica-se principalmente aos mais novos, que gostam de tocar em várias superfícies e brinquedos com muito mais frequência do que os adultos.

Se o seu filho tiver mais de 2 anos, você pode pedir a ele para usar uma máscara temporariamente quando o responsável está na sala. Se ficar mais tempo, não pode ficar sozinho na sala.

A máscara também deve ser usada pelo tutor da criança. Obviamente, também deve seguir as regras durante a quarentena após a doença e não permitir que o seu filho entre em contato com outras crianças ou familiares fora do seu local de residência.

Sintomas do coronavírus em crianças: quando consultar um médico?

Diarreia, vómitos e até mesmo coriza ou tosse podem não ser sintomas de COVID-19. No caso destes sintomas, entretanto, contacte o seu médico para tratamento médico adicional.

Para que uma criança seja encaminhada para um teste de coronavírus, ela deve desenvolver os mesmos sintomas dos adultos, ou seja, febre acima de 38 ℃, (parcialmente) perda do olfato e/ou paladar, tosse e falta de ar.

Uma referência pode ser obtida durante o teletransporte, com uma exceção importante – os pais de crianças com menos de 2 anos devem comparecer com a criança pessoalmente na clínica.

Sintomas do coronavírus em crianças: quando chamar uma ambulância?

A pessoa deve chamar uma ambulância se o seu filho tiver dificuldade para respirar, aperto no peito, pele pálida, constipação, suor, dor abdominal intensa, tontura ou confusão. No entanto, esses sintomas de coronavírus em crianças são muito raros.

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Importância do Desenvolvimento da Criatividade na Infância

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A criatividade é a capacidade de ter diferentes tipos de soluções para um problema, como a capacidade de pensar em ideias novas e inovadoras que servem para mudar o curso de como as coisas são feitas. Todos nós nascemos com este presente, mas é na infância que se descobre que a terra mais fértil é cultivada.

A criatividade é incorporada em uma ideia original que pode ter diferentes formas e pode ser aplicada a diferentes áreas da vida de um indivíduo. Hoje tem um grande valor para a nossa sociedade, por isso é importante promover o seu desenvolvimento desde cedo na criança.

Constitui um estímulo valioso para a inteligência, porque, dentro de um processo criativo, o indivíduo deve analisar, associar, relacionar objetos, elementos e situações, e nele existem múltiplas conexões sensoriais que tornam o nosso cérebro mais apto a enfrentar os desafios que mais tarde terá que enfrentar.

Desenvolvimento cerebral

O desenvolvimento da criatividade tem a ver com o desenvolvimento do próprio cérebro e com as múltiplas conexões formadas nos primeiros anos de vida. Estas conexões dependem em parte da genética e em parte das experiências que a criança tem nos primeiros anos de vida.

O cérebro é um órgão maleável, suscetível a manipulações que permitem alterar a sua configuração e aumentar a sua capacidade de resposta em qualquer idade. No entanto, é na infância que o cérebro tem maior capacidade de desenvolvimento, por isso será a idade perfeita para estimulá-lo.

O desenvolvimento da criatividade na infância

A infância é a idade ideal para o desenvolvimento da criatividade, porque a criança é muito mais receptiva a estímulos e possui uma grande capacidade de imaginação que ainda não é limitada pelo conhecimento ou racionalidade imposta pela sociedade.

A criança é, por natureza, um ser criativo, embora esta criatividade tenha poucas manifestações se não se desenvolver num clima adequado, com condições favoráveis ​​à criação.

Como aumentar a criatividade da criança?

A educação deve estar ao serviço da criatividade muito mais cedo do que o conhecimento, razão pela qual estratégias para o seu desenvolvimento devem ser aplicadas e um ambiente livre deve ser promovido, onde a criança possa aprender a ser mais aberta, mais flexível, mais imaginativa e, assim, o poder de criar ideias inovadoras.

O jogo

Brincar com os nossos filhos e/ou alunos pode ajudar muito quando se trata de aumentar a criatividade, promover o uso da imaginação e não limitá-lo pelo que acreditamos ser certo.

As artes

Desenho e música são excelentes atividades para o desenvolvimento da sensibilidade e como resultado da própria criatividade.

Liberdade de Expressão

A criatividade manifesta-se através da comunicação: não devemos criticar as ideias das crianças, nem os seus pontos de vista; pelo contrário, devemos incentivá-las a ter as suas próprias ideias sobre as coisas para  compartilhá-las.

Se queremos que os nossos filhos e alunos sejam adultos capazes de enfrentar situações e responder a elas efetivamente; e se queremos que eles tenham ideias originais que mudam o mundo, precisamos começar a cultivar a semente da criatividade o mais rápido possível.

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Não existe criança difícil, apenas filhos que não aprenderam a expressar as suas emoções

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Foto de jonas mohamadi por pexels.

Antes de tudo, devemos entender que, quando uma criança se comporta de forma agressiva, é porque ela precisa de algo, ela não procura incomodá-lo, ele só quer ser ajudada.

Às vezes, os pais cometem o grave erro de comparar os filhos. Se o mais velho se mostrou calmo, mas o segundo é um turbilhão, ficamos assustados e julgamos o menor, sem parar para pensar nas razões do seu comportamento.

Vamos entender que toda criança é uma criança. Nem todas tem as mesmas oportunidades e algumas vezes experimentaram situações traumáticas que os levaram a se comportar de maneira diferente do resto.

Quando uma criança chora, tenha certeza de que não quer incomodá-lo, ela está a exigir atenção porque precisa da sua ajuda, ele tenta passar uma mensagem, mas não sabe o caminho certo para expressá-la.

Às vezes é difícil para os adultos falarem sobre os sentimentos, imagine como é difícil para uma criança identificar as suas emoções. Em vez de repreendê-lo, pergunte: como ele se sente.

Ouça-o pacientemente, o que é um problema para nós, para ele é um conflito. Aprenda a entendê-lo, ensine-o pouco a pouco a nomear e reconhecer as suas emoções.

Lembre-se sempre de que é o exemplo dele, assim como ele, os pais devem aprender a expressar as suas emoções e tratar as outras pessoas com respeito. O cuidador é o guia da criança, tente ser a sua melhor versão.

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