A reprovação na escola é um evento particularmente difícil de tratar com uma criança ou adolescente, na maioria dos casos, a retenção escolar não é uma surpresa para a família, geralmente a escola já durante o ano informa a família sobre o desempenho da criança e cria uma série de estratégias destinadas a recuperar algumas aprendizagens e habilidades à inclusão escolar do aluno.
Muitas vezes as crianças fazem birra, adolescentes faltam às aulas, não estudam, não fazem os trabalhos e os pais não sabem lidar com a situação. A primeira coisa que é preciso saber é quando isso começou ou o que disputou tal atitude. Observar o comportamento de uma criança é o primordial pois muitos deles não verbalizam e as atitudes falam por si só.
No entanto, em muitos casos, as famílias, mesmo que mais ou menos conscientes da situação, entendem o não sucesso escolar do filho como um grande fracasso do seu papel e são dominadas por sentimentos como raiva e decepção e frequentemente atacam a escola e os professores.
Em muitos casos quando a criança ou adolescente não recebem o apoio necessário por parte do agregado familiar, o insucesso escolar com péssimas notas, comunicação com os colegas de forma deficiente e até mesmo a reprovação do ano escolar podem acontecer.
É útil parar e acolher esses sentimentos negativos, aceitar a situação, na medida do possível, o senso de proteção em relação às crianças que (juntamente com a escola) são responsáveis pelo que aconteceu. Certamente pode ser difícil para os pais encontrar um equilíbrio entre acolher o filho, que está sofrer uma fase tão importante, e educá-lo no sentido de responsabilidade pelo fracasso escolar. Então, vamos tentar descrever algumas pequenas estratégias que pode experimentar.
1. Primeiro pergunte ao seu filho como ele é, o que ele pensa e como ele se sente sobre o que aconteceu. Frequentemente, os pais, desconcertados e com o coração partido pelas notícias, reagem por impulso com raiva e frustração, entrando em acusações e recriminações contra o filho e a escola. Essa reação não deixa espaço para a criança interpretar e elaborar a situação que, no entanto, diz respeito, antes de tudo, a si mesmo e depois aos seus pais. Uma reação de raiva e desespero dos pais enfatiza que a criança é uma fonte de decepção para a família e isso pode causar efeitos negativos na autoestima.
2. Não culpe a escola pelo que aconteceu, protegendo ou justificando o comportamento do seu filho. Às vezes, o desapontamento é tal que é fácil assumir o papel de vítima, enfatizando na presença da criança que a escola queria punir a criança pela falta de comprometimento ou por um mau comportamento, e que ele era, portanto, vítima de uma injustiça – nenhuma escola que chumbar um aluno. Além das opiniões pessoais sobre a situação específica, essa atitude não ajuda a criança enfrentar o próximo ano letivo com a motivação certa, pelo contrário, apenas piora o relacionamento com os professores e não incentiva ao regresso da confiança no sistema escolar geral.
3. O castigo costuma ser de pouca utilidade. Muitas vezes, os pais enfurecidos ameaçam os filhos com frases como “terá que estudar o verão inteiro”, essas são ameaças vazias, já que é quase impossível imaginar que uma criança/adolescente possa dedicar todos os meses do verão para estudar, já que com muito esforço conseguiu dedicar os meses de inverno para ele. Além disso, o fato de repetir o ano representa em si uma decepção difícil de digerir, portanto, em vez de punir durante os meses de verão com privações, pode ser útil ajudar o seu filho a aceitar que no próximo ano ele terá que enfrentar os mesmos tópicos didáticos e ele não fará isso com os seus companheiros, mas com companheiros mais jovens que ele.
4. Analise a situação com o seu filho. Quer saber o que deu errado, o que favoreceu a rejeição, em quê e quando encontrou dificuldades, são perguntas que tem que ser analisas com calma. Seria preferível fazer essa comparação primeiro com o seu filho e depois junto com os professores. Somente dessa maneira todas as partes envolvidas poderão reconstruir o que aconteceu com o objetivo de corresponsabilizar a criança e poderá identificar os seus limites e potenciais com mais clareza.
5. Redesenhar juntos no próximo ano sem necessariamente ter que mudar alguma coisa. É necessário recomeçar de onde parou, tentando traçar também as coisas positivas que caracterizaram a experiência escolar até aquele momento, sem necessariamente ter que mudar de classe, escola ou mesmo direção do estudo. Para facilitar o reinício, os pais costumam procurar essas estratégias que às vezes se mostram eficazes para o sucesso escolar, mas é preciso sempre analisar os motivos dessa mudança.