A equipa de pesquisadores do University College London diz que manter os estudantes isolados tem pouco efeito sobre o coronavírus, mesmo com outras medidas de proteção. Eles basearam as suas suposições em pesquisas anteriores em outro vírus.
O que mostra a pesquisa?
Um estudo publicado no The Lancet Child and Adolescent Health analisou 16 outros estudos – alguns baseados na disseminação do coronavírus e outros baseados na influenza sazonal e no surto de SARS em 2003. Aqui está o que os resultados sugerem:
- Embora o fechamento de escolas ajude durante surtos de gripe, o mesmo pode não se aplicar ao coronavírus
- Dados de surtos de SARS (na China continental, Hong Kong e Cingapura) sugerem que o fechamento da escola não reduziu significativamente os níveis de epidemia
- Estudos recentes de modelagem do COVID-19 prevêem que o fechamento da escola evitaria apenas 2 a 4% de mortes, muito menos que outros métodos que afastam a sociedade.
Mas outros especialistas dizem que o fechamento da escola desempenha um papel importante. Embora as crianças possam apanhar coronavírus, elas raramente apresentam sintomas graves. No entanto, elas ainda podem espalhar a infecção, razão pela qual muitos países fecharam as escolas.
Quão confiáveis são os resultados?
Um dos autores do estudo, prof. Russell Viner disse: “Os dados sobre os benefícios do fechamento da escola devido a um surto de coronavírus são limitados, mas sabemos que o seu impacto provavelmente será pequeno. Além disso, os custos de fechamento de escolas em países individuais são altos – a educação das crianças é negligenciada, a sua saúde mental sofre e as finanças da família estão em risco”.
Ele alega que os políticos devem avaliar novamente os possíveis danos o mais rápido possível e reabrir as escolas – não necessariamente esperar até setembro, se isso puder ser feito mais cedo.
O que os outros especialistas pensam?
Robert Dingwall, professor de sociologia da Universidade de Nottingham Trent, disse: “Este é um estudo importante que confirma o que muitos de nós suspeitamos, ou seja, que os benefícios de saúde do fechamento da escola não eram proporcionais aos custos sociais e económicos impostos às crianças e as suas famílias”.
A Dra. Samantha Brooks, do King’s College London, disse: “A descoberta de que o fechamento da escola tem pouco efeito sobre a disseminação do COVID-19 é de grande importância, especialmente em combinação com sugestões sensatas de regresso gradual à educação normal”.